真爱幼幼第33期研讨课

2019-10-18

“比成绩更重要的是阅读”“把阅读当作一种信仰”“让孩子爱上阅读,将会是你一生最划算的教育投资”“不重视孩子的阅读?对不起,他的人生已经输在了起点”
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朋友圈里关于阅读的文章俯拾皆是,不是标题党,不为哗众取宠,用“尽人皆知”来说明阅读的意义并不为过。然而,阅读要趁早,那就是从娃娃抓起,绘本是阅读起点。老师怎么教?家长怎么读?真爱幼幼托育研究院特邀资深培训讲师张英英老师首次在真爱幼幼官方抖音账号开讲,送你一套《18万宝宝都在用的绘本教学秘笈》。
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绘本是什么?绘本又称为图画书,在日本称为“绘本”,是一种以图画为主,文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。这一类书籍特别强调视觉传达效果,所以版面精美,不仅具有补助文字传达的功能,更能增强主题内容的表现。
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绘本是以图画为主,文字为辅,阅读对象多为2-6岁的儿童,这个年龄段的孩子思维方式基本由直觉行动思维过渡到具体形象思维,他必须要看到具体、形象的物体,所以只读文字是不符合他们的思维方式的,我们一定是以图画为主呈现绘本,符合孩子们的思维发展规律。
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绘本与传统图画书的区别:1. 绘本=图*文,以图为主,故事、情感、逻辑等均在图中,文字相辅。传统图画书=文+图,以文字为主,图为辅,图文内容基本一致,图主要是“注释”。2. 绘本文字少且无注音,文字内容往往会有玄机和留白。传统图画书文字多且有注音,文字内容基本在呈现故事内容。3.绘本目的也是讲故事,但内容和形式丰富多样,一般不采用写实的画风,不强制要求故事性,更多的是情绪、情感、氛围、逻辑的表现力。传统图画书以大量文字叙述故事为目的,画风以写实为主,会加入讽刺、夸张的手法。
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绘本能给孩子带来什么:1.系统性地认识世界,绘本的特殊之处在于,它能够带给孩子一种“有系统的认知”,如:关于食物、植物、动物、交通工具等题材,可以作为孩子学习的一种工具,并不是用很生硬的方式使儿童记忆,而是透过巧妙的文字叙述或图像引领,使孩子对未知的世界有了最初步的认识。2.提升语言、文字表达能力,绘本除了传统的纸本书以外,还出现立体书、玩具书、布书、有声书等形式,不但能够提供视觉上的刺激,更同时满足听觉、触觉、甚至是嗅觉上的乐趣。跟孩子讲讲绘本里的故事,有助于提升孩子的语言、文字表达能力。3.美感的启蒙绘本中一幅幅细致的图画本身就是艺术品,孩子每天接触这些精细的笔触、丰富的色彩,定能提升对美丽事物的感知能力。4.培养“万物皆有情”的同理心在绘本的世界里,所有的动物、植物、无生物都可以被拟人化,小狗会说话、桌子椅子也会说话,能够让孩子从小培养一种“万物皆有情”的想法。5.以幽默的态度看待逆境:绘本具有一种强大的功能,可以把包罗万象的人生百态转化为比较温馨、善良、光明的故事,让孩子从中得到一种纾解及正向的影响。
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园区老师如何给宝宝讲好绘本?
课前:1. 熟读并分析绘本,掌握故事脉络,设置好问题和互动。2. 摸清幼儿年龄,根据年龄认知规律针对性提问和互动。3. 课程预演。
课中:1. 技巧,2. 互动与配合,3. 具体的肯定和鼓励,4. 故事加工,5. 教师干预和阅读方式。
课后:反思和提升。


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给家长的建议:阅读意识+有效的亲子陪伴=良好的阅读习惯。1. 阅读习惯远比阅读内容更重要。2. 选择适合自己孩子的阅读方式。3. 给孩子独立思考、表达、探索、想象的空间。4. 绘本时间:使用开放式提问互动方式更有利于宝宝的大脑发育,5. 在“身教”的同时,分类选择绘本内容。6. 绘本也可以很好地和宝宝一起“玩”。

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